Ontmoeten op de werkvloer: seminar 30 maart

1 mrt 12

Ontmoeten op de werkvloer: seminar 30 maart

We hebben allerlei manieren om elkaar te ontmoeten in organisaties; vergaderingen, bila's, overleggen, gesprekjes bij de koffie-automaat. Lang niet altijd leiden deze ook tot slimme acties, handige oplossingen of vernieuwende ideeën. Genereren deze ontmoetingen een beweging, ontwikkeling of verandering? Of blijft het bij een uitwisseling van informatie....

 

Wat is er voor nodig om 'generatieve ontmoetingen' te creëren? Waar iedereen met energie wegloopt en synergie ontstaat?

 

Samen met Linde Ex en Swaantje Nijkamp (Studio Liaan) gaan we tijdens het seminar 'Ontmoeten op de werkvloer' op 30 maart met deze vraag aan de slag. We staan stil bij hoe ontmoetingen in organisaties werken. Door samen te kijken naar ontmoetingen die het verschil maken. Wat is het 'geheime ingredient'? Wat zijn succesprincipes? We ontrafelen het mysterie van de productieve werkontmoeting door 'beleving' in te zetten en vragen te stellen. We nodigen je uit om mee op onderzoek te gaan! En met Linde en Swaantje hebben we een paar bijzondere werkvormen uitgezocht.

 

De bijeenkomst is geinspireerd door een eerdere K&S Spark over hetzelfde thema. Als je daarbij was, is het leuk om weer te komen, maar je kunt ook 'fris' instappen.

 

Meer informatie

  • Datum: vrijdag 30 maart 2012, 9.30-12.30 uur
  • Lokatie: Maliebaan 45, 3581 CD Utrecht
  • Kosten: 55 euro inclusief koffie, thee, lunch

 

Lezen?

 

Een eerdere blog over ontmoeten in organisaties vind je hier.

 


Andere interessante blogs op het thema “Activiteiten” voor jou geselecteerd:


'Hoe het gaat' is interessanter dan 'hoe het moet'

10 dec

'Hoe het gaat' is interessanter dan 'hoe het moet'

Als veranderkundige heeft Ton ten Broeke een fascinatie voor ‘hoe het gaat’: wat is de achterkant van veranderprocessen? Hoe ziet het eruit achter de aanpakken en stappenplannen? Daar waar het echte werk gebeurt. Hij heeft zes vakgenoten geïnterviewd over precies dát aspect van het werk....

Dit item is niet beschikbaar in het Nederlands.

9 nov



...

Ons lichaam liegt niet: faciliteren als persoonlijk vakmanschap

3 sep

Ons lichaam liegt niet: faciliteren als persoonlijk vakmanschap

Klik, klak, klik, klak, het geluid van mijn voetstappen echoot luid door de statige marmeren hal. Vele jaren geleden woonden de directeur en zijn gezin hier. Ik passeer de keuken, een badkamer en kom aan in een statige ruimte met zwaar eiken meubilair, tapijten en...

Bouwen aan het thema organisatiejournalistiek

13 aug

Bouwen aan het thema organisatiejournalistiek

In de themareeks ‘Het geheim van de smid’ in het tijdschrift 'Opleiding & Ontwikkeling' wordt op zoek gegaan naar methoden of aanpakken die waardevol en inspirerend zijn voor de praktijk. In het artikel 'Bouwen aan organisatiejournalistiek' bespreken Mara Spruyt en Derk van der Pol...

Onverwachte tijd

2 jul

Onverwachte tijd

Er zijn weken die ik van ver zie opduiken in mijn agenda. Weken die dreigend dichterbij komen. Waar alle dagen roodgloeiend volgepland staan en tot in de puntjes georganiseerd zijn. Waar er geen ruimte is voor het onverwachte. Want dan red ik het niet. Toch?...

Buitenspelen! Ervaringen van 3 maanden Ďspelení bij K&S

27 jun

Buitenspelen! Ervaringen van 3 maanden Ďspelení bij K&S

In 2002 ben ik bij de gemeente Amsterdam gaan werken waar ik op verschillende plekken in verschillende rollen heb gewerkt. Om in 2014 te landen bij de Amsterdamse School, het leer- en ontwikkelinstituut van de gemeente Amsterdam. Het vak van ontwerpen vind ik geweldig en...

Meerstemmigheid in het hier-en-nu

21 jun

Meerstemmigheid in het hier-en-nu

Als organisatieadviseur ben ik voortdurend bezig om me te verhouden tot de verhalen die mensen die ik begeleid aan mij vertellen. Wat wordt hier eigenlijk gezegd? Welke alternatieve verhalen zien we over het hoofd? Welke reacties zijn er op alternatieve verhalen en wat betekent dit...

Positief Onderwijs: Hoe maken we in school meer ruimte voor talent en welbevinden van docent en leerling?

18 jun

Positief Onderwijs: Hoe maken we in school meer ruimte voor talent en welbevinden van docent en leerling?

‘Als je het in een paar woorden benoemt, wat wens je dan vooral voor je kinderen?’ Dat was de vraag die Martin Seligman enkele jaren terug aan honderden ouders voorlegde. De antwoorden vertoonden een duidelijk patroon: ‘een gelukkig leven’, ‘dat ze vriendelijke volwassenen worden, ‘dat...
vorige
1 2 3 ... 26 27 28
volgende