'Veranderen is vooral veel goede gesprekken voeren'

4 mei 16

'Veranderen is vooral veel goede gesprekken voeren'

Het MBO College voor Gezondheidszorg in Twente telt ongeveer 180 medewerkers, met ieder hun eigen ambities en talenten. Er is dus veel potentie in het College. Er zijn echter ook ‘eilandjes'. Men mist het samen optrekken van docenten, met collega’s buiten het eigen team. Dat is de droom: meer samenwerking tussen de opleidingsteams. 

 

In augustus 2015 is het project GO4GZ gestart: Gezond Onderwijs voor Gezondheidszorg. Het streven is om meer samenhang te realiseren tussen de verschillende opleidingen binnen het College en samen te werken vanuit een slagvaardige en transparante organisatie. Ook is het project erop gericht het onderwijs aantrekkelijk en modern te maken en aan te laten sluiten bij de talenten van studenten en de ontwikkelingen in het werkveld. In het project staan studentbetrokkenheid en ouderbetrokkenheid centraal. Niet alleen in woorden, maar vooral in daden. 

 

Het project is gebaseerd op de uitgangspunten van Appreciative Inquiry: waarderend onderzoek. Dit is een verandervisie en -strategie met als basisgedachte dat een systeem zich positief ontwikkelt zodra mensen samen onderzoeken wat er werkt en wat ze graag willen voor de toekomst.

 

Mariël Rondeel ging in gesprek met projectleider Mieke Droste-van Ginkel en collegedirecteur Mayke Bergman over hun ervaringen met deze bijzondere manier van veranderen bij het MBO College voor Gezondheidszorg. "Veranderen is vooral veel goede gesprekken voeren."

 

Lees hier het hele interview


Reageer op dit item

Naam

E-mail

Reactie

 


Andere interessante blogs op het thema “Inspiratie” voor jou geselecteerd:


Positief onderwijs: hoe start je ermee?

12 jul

Positief onderwijs: hoe start je ermee?

Inspirerende voorbeelden van een docent, schoolbestuurder en ouder. Er zijn verschillende aanvliegroutes om met positief onderwijs te starten. Op de World Positive Education Accelerator (WPEA) in Dallas kwamen we onder andere deze drie inspirerende voorbeelden tegen van een docent, bestuurder en een ouder....

Hoofdpijn: faciliteren als persoonlijk vakmanschap

10 jul

Hoofdpijn: faciliteren als persoonlijk vakmanschap

We lunchten met het team waarvan we de teamdag begeleidden. Geen tijd of mogelijkheid om nog even af te stemmen wat mijn collega van de voormiddag vond. De korte blik die we uitwisselden, sprak echter boekdelen: “Hoe geraken we hier ooit uit?” Het vertrouwen was...

Onverwachte tijd

2 jul

Onverwachte tijd

Er zijn weken die ik van ver zie opduiken in mijn agenda. Weken die dreigend dichterbij komen. Waar alle dagen roodgloeiend volgepland staan en tot in de puntjes georganiseerd zijn. Waar er geen ruimte is voor het onverwachte. Want dan red ik het niet. Toch?...

Buitenspelen! Ervaringen van 3 maanden Ďspelení bij K&S

27 jun

Buitenspelen! Ervaringen van 3 maanden Ďspelení bij K&S

In 2002 ben ik bij de gemeente Amsterdam gaan werken waar ik op verschillende plekken in verschillende rollen heb gewerkt. Om in 2014 te landen bij de Amsterdamse School, het leer- en ontwikkelinstituut van de gemeente Amsterdam. Het vak van ontwerpen vind ik geweldig en...

Dit item is niet beschikbaar in het Nederlands.

26 jun



...

Meerstemmigheid in het hier-en-nu

21 jun

Meerstemmigheid in het hier-en-nu

Als organisatieadviseur ben ik voortdurend bezig om me te verhouden tot de verhalen die mensen die ik begeleid aan mij vertellen. Wat wordt hier eigenlijk gezegd? Welke alternatieve verhalen zien we over het hoofd? Welke reacties zijn er op alternatieve verhalen en wat betekent dit...

Positief Onderwijs: Hoe maken we in school meer ruimte voor talent en welbevinden van docent en leerling?

18 jun

Positief Onderwijs: Hoe maken we in school meer ruimte voor talent en welbevinden van docent en leerling?

‘Als je het in een paar woorden benoemt, wat wens je dan vooral voor je kinderen?’ Dat was de vraag die Martin Seligman enkele jaren terug aan honderden ouders voorlegde. De antwoorden vertoonden een duidelijk patroon: ‘een gelukkig leven’, ‘dat ze vriendelijke volwassenen worden, ‘dat...

Drie tips om talent en potentieel te leren identificeren bij anderen

8 jun

Drie tips om talent en potentieel te leren identificeren bij anderen

Mensen inzetten op hun sterktes, hen uitnodigen om het beste uit zichzelf te halen, … het lijkt allemaal logisch en evident, maar hoe doe je dat in de praktijk? We zijn vaak gekleurd in de manier waarop we naar onszelf kijken. We...
vorige
1 2 3 ... 62 63 64
volgende