Vlaams lerend netwerk Appreciative Inquiry

27 jan 09

Vlaams lerend netwerk Appreciative Inquiry

In september 2008 namen wij in Vlaanderen mede het initiatief tot een lerend netwerk 'Ontwikkelen vanuit talent en bezieling' met bijna 100 deelnemers uit meer dan 60 organisaties. Ron Fry van de Case Western Reserve University in Cleveland, mede-grondlegger van AI, is tevens partner in dit project. De organisaties zijn van divers pluimage: van grote bedrijven tot kleine social-profitorganisaties, van onderwijsinstellingen tot jeugdbewegingen. De deelnemers zijn allen begeesterd door dezelfde droom: stel je eens voor wat voor sterke organisatie we kunnen zijn, als we medewerkers ontwikkelen vanuit talent en bezieling?


Elke deelnemer heeft een engagement uitgesproken bij de start van het netwerk, namelijk een verandertraject in de eigen organisatie opzetten dat bijdraagt aan een 'waarderende organisatiepraktijk'. De ene organisatie denkt bijvoorbeeld aan het invoeren van functioneringsgesprekken vanuit een waarderende benadering. Een andere aan hoe je teams succesvol kan maken door mensen aan te spreken op hun talent. Een derde zoekt naar wat voor leiderschap de organisatie nodig heeft om het beste van medewerkers in te kunnen zetten.


De basisprincipes van Appreciative Inquiry (AI) worden door de deelnemers gebruikt en doorontwikkeld om hun veranderprojecten vorm te geven.


Op 30 januari staat weer een belangrijk moment gepland. We hebben een “design factory” ontworpen. De bedoeling van die dag is om inzichten uit de wereld van productdesign toe te passen op alle projecten, en er zo een versnelling in aan te brengen. Deelnemers hebben de mogelijkheid om belangrijke stakeholders rondom hun eigen project uit te nodigen en onder te dompelen in het programma van deze dag.


Reageer op dit item

Naam

E-mail

Reactie

 


Andere interessante blogs op het thema “Activiteiten” voor jou geselecteerd:


'Hoe het gaat' is interessanter dan 'hoe het moet'

10 dec

'Hoe het gaat' is interessanter dan 'hoe het moet'

Als veranderkundige heeft Ton ten Broeke een fascinatie voor ‘hoe het gaat’: wat is de achterkant van veranderprocessen? Hoe ziet het eruit achter de aanpakken en stappenplannen? Daar waar het echte werk gebeurt. Hij heeft zes vakgenoten geïnterviewd over precies dát aspect van het werk....

Dit item is niet beschikbaar in het Nederlands.

9 nov



...

Ons lichaam liegt niet: faciliteren als persoonlijk vakmanschap

3 sep

Ons lichaam liegt niet: faciliteren als persoonlijk vakmanschap

Klik, klak, klik, klak, het geluid van mijn voetstappen echoot luid door de statige marmeren hal. Vele jaren geleden woonden de directeur en zijn gezin hier. Ik passeer de keuken, een badkamer en kom aan in een statige ruimte met zwaar eiken meubilair, tapijten en...

Bouwen aan het thema organisatiejournalistiek

13 aug

Bouwen aan het thema organisatiejournalistiek

In de themareeks ‘Het geheim van de smid’ in het tijdschrift 'Opleiding & Ontwikkeling' wordt op zoek gegaan naar methoden of aanpakken die waardevol en inspirerend zijn voor de praktijk. In het artikel 'Bouwen aan organisatiejournalistiek' bespreken Mara Spruyt en Derk van der Pol...

Onverwachte tijd

2 jul

Onverwachte tijd

Er zijn weken die ik van ver zie opduiken in mijn agenda. Weken die dreigend dichterbij komen. Waar alle dagen roodgloeiend volgepland staan en tot in de puntjes georganiseerd zijn. Waar er geen ruimte is voor het onverwachte. Want dan red ik het niet. Toch?...

Buitenspelen! Ervaringen van 3 maanden Ďspelení bij K&S

27 jun

Buitenspelen! Ervaringen van 3 maanden Ďspelení bij K&S

In 2002 ben ik bij de gemeente Amsterdam gaan werken waar ik op verschillende plekken in verschillende rollen heb gewerkt. Om in 2014 te landen bij de Amsterdamse School, het leer- en ontwikkelinstituut van de gemeente Amsterdam. Het vak van ontwerpen vind ik geweldig en...

Meerstemmigheid in het hier-en-nu

21 jun

Meerstemmigheid in het hier-en-nu

Als organisatieadviseur ben ik voortdurend bezig om me te verhouden tot de verhalen die mensen die ik begeleid aan mij vertellen. Wat wordt hier eigenlijk gezegd? Welke alternatieve verhalen zien we over het hoofd? Welke reacties zijn er op alternatieve verhalen en wat betekent dit...

Positief Onderwijs: Hoe maken we in school meer ruimte voor talent en welbevinden van docent en leerling?

18 jun

Positief Onderwijs: Hoe maken we in school meer ruimte voor talent en welbevinden van docent en leerling?

‘Als je het in een paar woorden benoemt, wat wens je dan vooral voor je kinderen?’ Dat was de vraag die Martin Seligman enkele jaren terug aan honderden ouders voorlegde. De antwoorden vertoonden een duidelijk patroon: ‘een gelukkig leven’, ‘dat ze vriendelijke volwassenen worden, ‘dat...
vorige
1 2 3 ... 26 27 28
volgende