Workshop 'Met MPA naar Solution Focused Coaching kijken'

29 mrt 12

Workshop 'Met MPA naar Solution Focused Coaching kijken'

Solution Focused Coaching (SFC), of oplossingsgericht werken, biedt coaches een schitterend arsenaal aan tools om te interveniëren. Het mooie is dat ze zowel op een luchtige als op een diepgaande, intense manier gebruikt kunnen worden. Het is echter vooral de ervaring en diepgang van de coach die daarin bepalend is. Het gaat dus over veel meer dan technieken.

 

Op 14 april 2012 zal ik op het 'Twintigste Nederlandse uitwisselingscongres voor NLP en provocatief coachen' in Berg en Dal een workshop verzorgen met het thema: 'Met MPA onder de motorkap van “Solution Focused Coaching” kijken'.

 

Over de workshop

Als start van de workshop zullen we inzoomen op de principes onderliggend aan SFC en belichten we de meest belangrijke technieken. Die verschillende technieken zijn goed doordacht – er is jaren aan gewerkt. Door er met een MPA (metaprofiel analyse)-bril naar te kijken, krijg je nog meer inzicht in hun kracht. Net daardoor kan je ze als coach nog veel effectiever gaan inzetten.

 

Vervolgens gaan we spelen met wat ontwikkelvragen, waarbij we metaprogramma’s en SFC inzetten. Dit doen we op basis van cases die ingebracht worden door de deelnemers.

Door deze workshop heen zullen ook een aantal klassieke NLP-modellen aan bod komen (TOTE, logische niveau’s, metaprogramma’s…) waardoor het ook een soort 'opfrisbeurt' wordt. Verdieping x verbreding, dus.

 

Meer informatie

Meer informatie over dit congres, deze en andere workshops, is te vinden op de site van het Instituut voor Eclectische Psychologie.

 


Andere interessante blogs op het thema “Activiteiten” voor jou geselecteerd:


'Hoe het gaat' is interessanter dan 'hoe het moet'

10 dec

'Hoe het gaat' is interessanter dan 'hoe het moet'

Als veranderkundige heeft Ton ten Broeke een fascinatie voor ‘hoe het gaat’: wat is de achterkant van veranderprocessen? Hoe ziet het eruit achter de aanpakken en stappenplannen? Daar waar het echte werk gebeurt. Hij heeft zes vakgenoten geïnterviewd over precies dát aspect van het werk....

Dit item is niet beschikbaar in het Nederlands.

9 nov



...

Ons lichaam liegt niet: faciliteren als persoonlijk vakmanschap

3 sep

Ons lichaam liegt niet: faciliteren als persoonlijk vakmanschap

Klik, klak, klik, klak, het geluid van mijn voetstappen echoot luid door de statige marmeren hal. Vele jaren geleden woonden de directeur en zijn gezin hier. Ik passeer de keuken, een badkamer en kom aan in een statige ruimte met zwaar eiken meubilair, tapijten en...

Bouwen aan het thema organisatiejournalistiek

13 aug

Bouwen aan het thema organisatiejournalistiek

In de themareeks ‘Het geheim van de smid’ in het tijdschrift 'Opleiding & Ontwikkeling' wordt op zoek gegaan naar methoden of aanpakken die waardevol en inspirerend zijn voor de praktijk. In het artikel 'Bouwen aan organisatiejournalistiek' bespreken Mara Spruyt en Derk van der Pol...

Onverwachte tijd

2 jul

Onverwachte tijd

Er zijn weken die ik van ver zie opduiken in mijn agenda. Weken die dreigend dichterbij komen. Waar alle dagen roodgloeiend volgepland staan en tot in de puntjes georganiseerd zijn. Waar er geen ruimte is voor het onverwachte. Want dan red ik het niet. Toch?...

Buitenspelen! Ervaringen van 3 maanden Ďspelení bij K&S

27 jun

Buitenspelen! Ervaringen van 3 maanden Ďspelení bij K&S

In 2002 ben ik bij de gemeente Amsterdam gaan werken waar ik op verschillende plekken in verschillende rollen heb gewerkt. Om in 2014 te landen bij de Amsterdamse School, het leer- en ontwikkelinstituut van de gemeente Amsterdam. Het vak van ontwerpen vind ik geweldig en...

Meerstemmigheid in het hier-en-nu

21 jun

Meerstemmigheid in het hier-en-nu

Als organisatieadviseur ben ik voortdurend bezig om me te verhouden tot de verhalen die mensen die ik begeleid aan mij vertellen. Wat wordt hier eigenlijk gezegd? Welke alternatieve verhalen zien we over het hoofd? Welke reacties zijn er op alternatieve verhalen en wat betekent dit...

Positief Onderwijs: Hoe maken we in school meer ruimte voor talent en welbevinden van docent en leerling?

18 jun

Positief Onderwijs: Hoe maken we in school meer ruimte voor talent en welbevinden van docent en leerling?

‘Als je het in een paar woorden benoemt, wat wens je dan vooral voor je kinderen?’ Dat was de vraag die Martin Seligman enkele jaren terug aan honderden ouders voorlegde. De antwoorden vertoonden een duidelijk patroon: ‘een gelukkig leven’, ‘dat ze vriendelijke volwassenen worden, ‘dat...
vorige
1 2 3 ... 26 27 28
volgende