Marijke Boessenkool
Jezelf ontdekken in de ander
Vanuit mijn studie sociale geografie ben ik geïnteresseerd in omgevingen van tegenstellingen: arm en rijk, ruraal en urbaan, westers en niet-westers. Aangekomen in een andere omgeving vallen vaak als eerste de verschillen op. Een andere taal, andere geuren en kleuren, andere manieren van leven. Verschillen vormen een mooi vertrekpunt voor reflectie. Waarom doe ik de dingen zoals ik ze doe? Wat vind ik belangrijk en hoe geef ik daar vorm aan? Maar ook het zoeken naar common ground helpt: waarin herken ik mezelf in de ander? Het doet me denken aan de songtekst van een lied dat ik ken van vroeger:
“We are not that different from each other. We just want somebody to discover who we really are when we drop our guard.”
Dat is voor mij de essentie van contact maken, drop our guard, echt durven zijn. Dat lukt niet zomaar. Voor echt contact is een veilige ruimte nodig, waarin je jezelf durft te zijn, waarin spannende vragen gesteld kunnen worden. Maar ook een ruimte waarin lol en plezier beleefd wordt.
De crux in het werken met groepen zit voor mij daarom in aandacht en energie. Hoe voelen deelnemers zich echt gehoord, komen zij zelf tot nieuwe inzichten en (her)vinden ze de energie om met het geleerde aan de slag te gaan?
De essentie van een leertraject
Sinds 2016 ben ik als adviseur en facilitator verbonden aan Kessels & Smit, The Learning Company. Ik werk veel met jongeren en professionals in de zorg- en onderwijssector. In het ontwerpen van leertrajecten is het voor mij van belang dat het traject, zowel in vorm als qua inhoud, de essentie van de leervraag raakt. Hierbij maak ik graag gebruik van interactieve en speelse werkvormen om op een lichte manier tot krachtige reflecties te komen. (Improvisatie)theater is daarbij één van mijn inspiratiebronnen.
NIeuws & Blogs
-
12-05-2022 / Nieuws / Door Josianne Savonije, Willemijn de Jong, Nina Timmermans, Saskia Tjepkema, Sanne Netten, Marijke BoessenkoolIn deze podcastserie hoor je hoe vier scholen op eigen wijze bouwen aan positief onderwijs en welk effect dit heeft op de mensen die zich in de school bewegen. Je hoort verhalen van docenten, leerlingen en schoolleiders. En de ervaringen en tips van externe begeleiders die een tijdje optrokken met de scholen om positief onderwijs te laten landen. Deze podcastserie is onderdeel van een actie-onderzoek dat we, samen met Garrison Institute en Take a Step, deden met deze scholen.
-
15-11-2021 / Blog / Door Saskia Tjepkema, Sanne Netten, Marijke Boessenkool, Nina Timmermans, Willemijn de jong, Josianne Savonije
Onderzoek naar Positief Onderwijs - deel 2
Een van de effecten van corona in het onderwijs is dat er meer aandacht komt voor het welbevinden van leerlingen. Positief Onderwijs is een verzamelnaam voor aanpakken die zich daarop richten. Hoe kun je in school op een integrale manier zaken als werken vanuit je talent, omgaan met stress, bouwen aan relaties, doorzettingsvermogen en andere factoren die belangrijk zijn voor een gelukkig leven verweven? Zodat zowel docenten als leerlingen goed in hun vel zitten? Tijdens school, maar ook later… -
26-03-2021 / Nieuws / Door Marijke Boessenkool, Derk van der Pol
Zorg & Zo, de podcast voor en door zorgmedewerkers
Deze week is de eerste aflevering verschenen van Zorg & Zo, de podcast voor en door zorgmedewerkers. Een initiatief van Het Potentieel Pakken in samenwerking met Kessels & Smit Broadcasting. Zorgmedewerkers zijn onmisbaar voor velen, maar wat houdt hén bezig, op en om hun werk? Debby, Esther en Stephanie vertellen hun eigen verhaal: wat was hun ‘oerknal’ om in de zorg te gaan werken? Wat drijft hen, wat vinden ze belangrijk, hoe geven ze hun werk optimaal vorm? Welke rol speelt beloning daarbij? In de eerste aflevering gaat het over hoe zorg je nu goed voor jezelf?
publicaties
Dit inspireert mij
Contact
Benieuwd naar wat Kessels & Smit voor uw organisatie kan betekenen?
Bel of mail Marijke Boessenkool