Dit item is niet beschikbaar in het Nederlands.

Pygmalion or Michelangelo?

24 dec 13

Pygmalion or Michelangelo?

Two artists. After some disappointments with real women, one of them creates a sculpture. He changed something here, polished there. After a while his ideal image of a woman emerges. The sculpture becomes part of his daily life. He treats the sculpture as if she were real. One day he asks the gods to send him a woman like her. In the evening, returning home from a celebration, she feels warm to him. Suddenly he can feel with his own fingers, blood is running through the veins of his beloved woman. His sculpture came alive.


The other artist just recently had a new block of stone delivered to his workshop. Marble. He puts the stone in a place where he can walk around it. Where he can look at it from all sides and watch how different lights of the day change the appearance. After a while he starts to take parts off. With a hammer and a chisel he works his way forward. He wants to deduct the form from the material. The dusty air makes it nearly impossible to see the fi gure that is actually emerging. Sometimes it seems weird to him: Why should this corner be harder than the other? How does he know which line to follow, what to take away? Piece by piece Michelangelo discovers the fi gure inside the stone. He just needs to take away the raw parts. Later he would say: with every block of stone I was trying to find what was already there. I saw the figure hidden inside.

 

Professional and personal development

Why do I, who rarely work with art, write an article about it? Pygmalion and Michelangelo can also be applied to professional and personal development. How are my assumptions shaping my way to deal with people? Do I try to get to the core of a person, where do his or her talents and values lie? Or do I have clearly defined requirements, which a staff member needs to fulfill and work towards him fitting into the picture? Do I try to find out where my own talents lie and search for opportunities to apply these competences? Do I aim to use the talents of my staff members at its best? Or do I think about the requirements for a task or a project and look for the colleagues that can best fulfill these tasks?

 

Both approaches have their advantages and rights to exist. They might only develop their full power when you combine them. However, it seems to us that currently Pygmalion rules the worlds of professional development. Defined profiles that people apply for. Persons who adapt to the presented frameworks and neglect other important talents and essential parts of themselves. Weaknesses are “eliminated”.

 

I would like to see more Michelangelo next to all the Pygmalion in the working world. I would wish that our educational institution motivate students to explore their talents and strengths; to give people the opportunity to express the potential hidden inside block of stone.


Reageer op dit item

Naam

E-mail

Reactie

 


Andere interessante blogs op het thema “Leuk” voor jou geselecteerd:


Tedtalk 'Everybody is an entrepreneur'

21 feb

Tedtalk 'Everybody is an entrepreneur'

Iedereen is een ondernemer volgens collega Pieterjan van Wijngaarden. Als 'community addict' en auteur van Ondernemerschap als way of life deelt hij de drie sleutelelementen van succesvolle samenwerking door samen te werken in communities. Je kunt de video hier bekijken. Deze lezing werd...

Positief onderwijs: hoe start je ermee?

12 jul

Positief onderwijs: hoe start je ermee?

Inspirerende voorbeelden van een docent, schoolbestuurder en ouder. Er zijn verschillende aanvliegroutes om met positief onderwijs te starten. Op de World Positive Education Accelerator (WPEA) in Dallas kwamen we onder andere deze drie inspirerende voorbeelden tegen van een docent, bestuurder en een ouder....

Buitenspelen! Ervaringen van 3 maanden Ďspelení bij K&S

27 jun

Buitenspelen! Ervaringen van 3 maanden Ďspelení bij K&S

In 2002 ben ik bij de gemeente Amsterdam gaan werken waar ik op verschillende plekken in verschillende rollen heb gewerkt. Om in 2014 te landen bij de Amsterdamse School, het leer- en ontwikkelinstituut van de gemeente Amsterdam. Het vak van ontwerpen vind ik geweldig en...

In de maak: het K&S jubileumboek

4 apr 18

In de maak: het K&S jubileumboek

Vrijdagochtend 9.00u. In de mooiste kamer van ons pand op de Maliebaan zitten Derk van der Pol, Mara Spruyt en Marijke Boessenkool aan tafel voor het wekelijks jubileumboekoverleg. Want er is een jubileumboek voor K&S Nederland in de maak. Een boek waarin we wie en...

Kleine stappen

5 feb 18

Kleine stappen

Grote stappen, gauw thuis. Kent u die uitdrukking nog? Ik moest daar laatst aan denken tijdens mijn hardlooptraining. Bij hardlopen is het namelijk de kunst om kleine stappen te maken en dan wel in een heel hoge frequentie. Grote stappen verbruiken veel energie en leiden...

De Imperfecte Nacht - de gewelfde poortjes naar de Ander

26 jan 18

De Imperfecte Nacht - de gewelfde poortjes naar de Ander

Bij een imperfect boek, hoort geen perfecte blog. [ In deze blog zal ik net... ] Van de week was de boekpresentatie van Imperfecte Adviseur. Tijdens De Imperfecte Nacht hebben we met een groep persoonlijk uitgenodigde gasten onderzoek gedaan naar onze eigen imperfectie. In deze...

Positief Onderwijs: beweging

7 nov 17

Positief Onderwijs: beweging

Mijn beweging Op het perron wacht ik op de trein. Toevallig raak ik in gesprek met een jongen. Hij is 20 jaar en vertelt me dat hij dakloos is. Ik luister naar zijn verhaal en kijk hem nog eens goed aan. Even voel...

Een activerende kick-off voor je onderzoek organiseren

22 sep 17

Een activerende kick-off voor je onderzoek organiseren

Ruimte voor fantasieën, aannames en vooroordelen Als je onderzoek doet in een organisatie, is het de bedoeling dat iemand van de inzichten uit het onderzoek leert. Het is daarom zaak om leerzame manieren van werken te kiezen tijdens het onderzoek en voor de presentatie...
vorige
1 2 3 ... 24 25 26
volgende