Neem je talenten onder de loep

20 jun 17

Neem je talenten onder de loep

Weet jij eigenlijk waar je goed in bent? Heb je al eens stil gestaan bij wat jou energie geeft en wat energie vreet? Wat zijn die activiteiten waar je naar uitkijkt of waarbij je de tijd uit het oog verliest?

 

Ook als ondernemer heb je er alle baat bij hier een goed zicht op te krijgen. Ben je bv. iemand voor wie (veel) sociaal contact een bron van energie is? Verplicht je dan niet in je eentje aan je bureau te werken, het zal wellicht weinig productief zijn.

 

Ga voluit voor jouw talenten (en zoek een oplossing voor de zaken waar je niet goed in bent)

Je komt op je weg als ondernemer zaken tegen die van vitaal belang zijn voor jouw zaak, maar je zelf minder goed afgaan. Misschien ben jij wel een gedreven kok voor wie ‘marketing’ klinkt als een ver-van-mijn-bed-show. Maar als je klanten wil vinden, moet je zorgen dat je zichtbaar en bekend bent.

 

De gangbare adviezen luiden dan meestal als volgt: ‘volg eens een online webinar over boost jouw Facebook marketing’ of ‘lees het boek van marketinggoeroe huppeldepup’. Maar eerlijk is eerlijk, grote kans dat het jou bakken energie kost om hiermee aan de slag te gaan. En de resultaten zullen nooit in verhouding staan tot de moeite die je ervoor moet doen.

 

Vanuit een talentgericht perspectief gaat het in de eerste plaats om het bereiken van het resultaat: klanten vinden. Hoe je dit doet of wie je hierbij helpt, maakt niet uit. Ga op zoek naar hulpbronnen: kennissen en vrienden, een professional, of bepaalde tools die je kunnen helpen. Zo kan jij je ondertussen focussen op waar jij in uitblinkt: koken!

 

Denk niet te gauw “ik heb geen ondernemersbloed”

Natuurlijk bestaat 'de ondernemer' niet. Je leest het goed: ondernemen kan je leren! Maar ook hier: blijf trouw aan jouw 'gebruiksaanwijzing', boetseer jouw ondernemerschap rond jouw talenten, waarden en drijfveren. Dit is de beste garantie tegen burn-out en bore-out, want uiteraard kan jou dit ook als zelfstandige overkomen. Dit betekent natuurlijk ook dat je je weet te omringen door de juiste mensen, misschien partners maar evengoed ook leveranciers, die jou aanvullen waar nodig.

 

Geef jouw veelzijdigheid een volwaardige plek

Focussen op één ding is misschien niet aan jou besteed? Een creatieve generalist is niet te reduceren tot één activiteit, rol of thema. Ga na waar jouw behoefte aan afwisseling en veelzijdigheid precies zit. Ben jij vooral een opstarter? Misschien word jij dan wel een typische 'seriële ondernemer', die een zaak opstart en het weer verkoopt éénmaal alles draaiende is. Of wie weet is projectmatig werken wel ideaal voor jou? Zoek je de afwisseling vooral hier-en-nu, dan kies je misschien wel voor wat een 'fusion-business' genoemd wordt: een koffiebar/boekenwinkel, of waarom niet, een kapsalon waar ook coachingsessies worden gegeven!

 

Denk niet dat je er nog niet klaar voor bent

De grootste valkuil als ondernemer is denken dat je nog niet voldoende voorbereid bent om te ondernemen. Je moet eerst nog een extra cursus volgen, nog een extra marktonderzoek doen of je concurrenten beter leren kennen. Hiermee willen we ‘op safe’ spelen: het plan moet helemaal goed zitten en bijna een garantie op succes zijn vooraleer we er concrete stappen in durven zetten. Dit is natuurlijk een illusie, want je hebt net die praktijk nodig om jouw idee te verfijnen en te verbeteren.

 

Bied jezelf de ruimte om te mislukken

Ondernemen is een werkwoord. Probeer zo snel mogelijk feedback te krijgen van klanten en/of collega's. Experimenteren, zonder al te veel risico's te nemen, zal een schat aan informatie bieden over wat werkt voor jouw klant, maar ook over wat werkt voor jou. Waar word je blij van? Wat vind je slopend? Sluit hetgeen je doet aan bij jouw waarden? Doelen zijn er om richting te geven, maar behoud voldoende ruimte om ze in vraag te stellen en bij te stellen waar nodig.

 

Weet waar je “ja” op zegt

Veel ondernemers zijn van het enthousiaste soort. Met als gevolg dat ze soms verzuipen in de projecten en engagementen. Wat helpt is het inbouwen van buffertijd. Krijg je een idee, voorstel of aanbod? Zeg dat je het even laat bezinken en peil naar jouw goesting en enthousiasme. Wat maakt dat je hier warm van wordt? Waar gaat jouw enthousiasme precies over? Voor je grote engagementen aangaat, kan je ook een proeftijd inbouwen. Zo weten mensen precies waar ze aan toe zijn en kan je nog altijd op je stappen terugkeren. Dit laatste kan trouwens in principe op elk moment. Wees eerlijk t.o.v. jezelf en jouw partners of opdrachtgevers en zoek samen naar een constructieve oplossing. Verantwoordelijkheid opnemen start soms met nee zeggen. Want het niet weten, mislukken en van gedacht veranderen hoort nu eenmaal bij het ondernemen!

 

Meer lezen en weten over talent?

 

Kriebels om te ondernemen?

 


Andere interessante blogs op het thema “Blogreeks Positief Onderwijs” voor jou geselecteerd:


Samen bouwen aan positief onderwijs: wat kun je als schoolleider doen?

17 dec

Samen bouwen aan positief onderwijs: wat kun je als schoolleider doen?

In toenemende mate besteden scholen aandacht aan zaken als talent, welbevinden, motivatie, weerbaarheid en creativiteit. Positief onderwijs is de verzamelnaam voor alles wat een school doet om bewust te werken aan een balans tussen aandacht voor prestaties en voor welbevinden, zowel van leerlingen, als van...

Ontwikkeling van een positief schoolklimaat: gesprekken als hefboom voor organisatie-ontwikkeling

3 dec

Ontwikkeling van een positief schoolklimaat: gesprekken als hefboom voor organisatie-ontwikkeling

Positief Onderwijs gaat over de vraag hoe we in school structureel aandacht kunnen besteden aan bekwaamheden die leerlingen helpen om te floreren, tijdens de schooltijd en erna. Er is een schat aan beproefde lesmethoden en programma’s beschikbaar, denk aan mindfulness op school, Positive Behaviour Support projecten, Deep Democracy, talentlessen, en de Gelukskoffer. Die zijn onmisbaar en waardevol. En ze werken vooral als er in de hele school een klimaat heerst waarin naast aandacht voor prestaties ook consistent oog is voor welbevinden, talent, energie, en positieve relaties. Niet alleen voor de leerlingen, ook voor de docenten.

Hoe geef je leiding aan de ontwikkeling van zo'n positief schoolklimaat? Schoolleider en onderzoeker Mathew White van de Adelaide University heeft er een duidelijk antwoord op: “Leidinggeven aan positief onderwijs? Dat betekent vooral zorgen voor positieve gesprekken, in plaats van negatieve. Door de gesprekken te beïnvloeden, beïnvloed je het hele klimaat in de school.”

Van inspiratie naar actie: Positive Education Conference 2018

17 nov

Van inspiratie naar actie: Positive Education Conference 2018

Van 23 tot en met 26 juni 2018 kwamen in Fort Worth, Texas zo’n 800 mensen uit 30 landen bijeen voor de tweede IPEN Wereldconferentie op het gebied van positief onderwijs, oftewel: onderwijs waarin werken aan kennisontwikkeling en versterken van welbevinden hand in hand...

Positief onderwijs: hoe start je ermee?

12 jul 18

Positief onderwijs: hoe start je ermee?

Inspirerende voorbeelden van een docent, schoolbestuurder en ouder. Er zijn verschillende aanvliegroutes om met positief onderwijs te starten. Op de World Positive Education Accelerator (WPEA) in Dallas kwamen we onder andere deze drie inspirerende voorbeelden tegen van een docent, bestuurder en een ouder....

Positief Onderwijs: Hoe maken we in school meer ruimte voor talent en welbevinden van docent en leerling?

18 jun 18

Positief Onderwijs: Hoe maken we in school meer ruimte voor talent en welbevinden van docent en leerling?

‘Als je het in een paar woorden benoemt, wat wens je dan vooral voor je kinderen?’ Dat was de vraag die Martin Seligman enkele jaren terug aan honderden ouders voorlegde. De antwoorden vertoonden een duidelijk patroon: ‘een gelukkig leven’, ‘dat ze vriendelijke volwassenen worden, ‘dat...

Positief onderwijs: van vastlopen naar vrij denken bij jongeren

14 dec 17

Positief onderwijs: van vastlopen naar vrij denken bij jongeren

Jongeren stellen zich in hun puberteit vaak wezenlijke vragen. Dat hoort bij alle emotionele en fysieke veranderingen die er plaatsvinden. Naast die grote veranderingen leren ze in diezelfde tijd ook redeneren. De antwoorden die ze vinden en de keuzes die ze maken vormen jongeren tot...

Positief Onderwijs: beweging

7 nov 17

Positief Onderwijs: beweging

Mijn beweging Op het perron wacht ik op de trein. Toevallig raak ik in gesprek met een jongen. Hij is 20 jaar en vertelt me dat hij dakloos is. Ik luister naar zijn verhaal en kijk hem nog eens goed aan. Even voel...