Facing Stories

23 jun 16

Facing Stories

In Zuid-Afrika zijn er zoveel verhalen de moeite waard om te vertellen en te delen. Verhalen worden gezien als een belangrijk onderdeel van de cultuur voor veel mensen. Maar zoals Tiffany Mugo van The Open Society Fellowship stelt: "We zijn niet goed in archivering". Wij vonden het daarom logisch om sommige verhalen vast te leggen. In het boekje ‘Facing Stories' schrijven we over onze ervaringen met het interviewen van jonge Zuid-Afrikanen over hoe ze hun leven vormgeven en leren van de worstelingen en mislukkingen.
 

Leren van fouten

We kunnen waarschijnlijk allemaal wel verhalen vertellen over dingen die we in ons leven hebben gedaan die anders uitpakten dan we verwacht hadden. Vaak praten we niet over deze betekenisvolle momenten. Het niet succesvol zijn, kan juist ook een goede zaak zijn. Hoewel we onze fouten niet vieren, kan het juist wel waardevol zijn om na te gaan hoe we reageren op onze mislukkingen en fouten (zie deze blog).
 
Collega Suzanne Verdonschot is in Nederland en Duitsland begonnen met het onderzoek naar het leren van fouten, samen met een aantal studenten. We vroegen ons af hoe het leren van fouten in de Zuid-Afrikaanse context eruit ziet. Hoe gaan mensen om met hun fouten, hoe leren ze van hun fouten?
 

Iedereen heeft een verhaal

Er zijn al veel verhalen van menselijke iconen en legenden vastgelegd, zie bijvoorbeeld het prachtige project '21 Iconen van Zuid-Afrika‘. Er zijn echter ook vele andere belangrijke mensen. Iedereen heeft een verhaal.
 
Tijdens haar recente verblijf in Zuid-Afrika interviewde Mara verschillende mensen. Ze maakte portret-verhalen van vijf jonge Zuid-Afrikanen in de leeftijd van 25 tot 35 jaar. Mensen die succesvol zijn in de ogen van anderen, omdat ze hun eigen bedrijf runnen, grote problemen overwonnen of de wereld over reisden om aan maatschappelijke veranderingen te werken. Mara sprak met hen over betekenisvolle momenten in hun leven toen het anders ging dan verwacht - momenten van strijd, falen en fouten. En wat ze geleerd hebben.
 
Het resultaat zijn persoonlijke portretten in foto's en tekst. Elk verhaal staat op zichzelf en kan afzonderlijk in willekeurige volgorde worden gelezen. Mara deelt daarnaast de inzichten die ze opdeed uit deze vijf gesprekken en ze geeft een persoonlijke reflectie op zowel de inhoud en het proces. Het boek wordt afgesloten met een aantal laatste gedachten.
 
Hoe we deze beweging verder voortzetten is nog onduidelijk, misschien met nieuwe portretten of nieuwe vragen….  Het voelt voor ons iniedergeval belangrijk genoeg om vervolg aan te geven.

 

Download Spruyt__Turpin_-_Facing_Stories1.pdf (6111 KB)

Reageer op dit item

Naam

E-mail

Reactie

 


Andere interessante blogs op het thema “Activiteiten” voor jou geselecteerd:


'Hoe het gaat' is interessanter dan 'hoe het moet'

10 dec

'Hoe het gaat' is interessanter dan 'hoe het moet'

Als veranderkundige heeft Ton ten Broeke een fascinatie voor ‘hoe het gaat’: wat is de achterkant van veranderprocessen? Hoe ziet het eruit achter de aanpakken en stappenplannen? Daar waar het echte werk gebeurt. Hij heeft zes vakgenoten geïnterviewd over precies dát aspect van het werk....

Dit item is niet beschikbaar in het Nederlands.

9 nov



...

Ons lichaam liegt niet: faciliteren als persoonlijk vakmanschap

3 sep

Ons lichaam liegt niet: faciliteren als persoonlijk vakmanschap

Klik, klak, klik, klak, het geluid van mijn voetstappen echoot luid door de statige marmeren hal. Vele jaren geleden woonden de directeur en zijn gezin hier. Ik passeer de keuken, een badkamer en kom aan in een statige ruimte met zwaar eiken meubilair, tapijten en...

Bouwen aan het thema organisatiejournalistiek

13 aug

Bouwen aan het thema organisatiejournalistiek

In de themareeks ‘Het geheim van de smid’ in het tijdschrift 'Opleiding & Ontwikkeling' wordt op zoek gegaan naar methoden of aanpakken die waardevol en inspirerend zijn voor de praktijk. In het artikel 'Bouwen aan organisatiejournalistiek' bespreken Mara Spruyt en Derk van der Pol...

Onverwachte tijd

2 jul

Onverwachte tijd

Er zijn weken die ik van ver zie opduiken in mijn agenda. Weken die dreigend dichterbij komen. Waar alle dagen roodgloeiend volgepland staan en tot in de puntjes georganiseerd zijn. Waar er geen ruimte is voor het onverwachte. Want dan red ik het niet. Toch?...

Buitenspelen! Ervaringen van 3 maanden Ďspelení bij K&S

27 jun

Buitenspelen! Ervaringen van 3 maanden Ďspelení bij K&S

In 2002 ben ik bij de gemeente Amsterdam gaan werken waar ik op verschillende plekken in verschillende rollen heb gewerkt. Om in 2014 te landen bij de Amsterdamse School, het leer- en ontwikkelinstituut van de gemeente Amsterdam. Het vak van ontwerpen vind ik geweldig en...

Meerstemmigheid in het hier-en-nu

21 jun

Meerstemmigheid in het hier-en-nu

Als organisatieadviseur ben ik voortdurend bezig om me te verhouden tot de verhalen die mensen die ik begeleid aan mij vertellen. Wat wordt hier eigenlijk gezegd? Welke alternatieve verhalen zien we over het hoofd? Welke reacties zijn er op alternatieve verhalen en wat betekent dit...

Positief Onderwijs: Hoe maken we in school meer ruimte voor talent en welbevinden van docent en leerling?

18 jun

Positief Onderwijs: Hoe maken we in school meer ruimte voor talent en welbevinden van docent en leerling?

‘Als je het in een paar woorden benoemt, wat wens je dan vooral voor je kinderen?’ Dat was de vraag die Martin Seligman enkele jaren terug aan honderden ouders voorlegde. De antwoorden vertoonden een duidelijk patroon: ‘een gelukkig leven’, ‘dat ze vriendelijke volwassenen worden, ‘dat...
vorige
1 2 3 ... 26 27 28
volgende