Bij blijven als HRD-er

27 sep 10

Bij blijven als HRD-er

Op 13 oktober, tijdens de Performabeurs, is er een bijzondere HRD-bijeenkomst: De Bijenkorf. Geen lezingen en congresmappen. Maar een urgente vraag van een groot Nederlands bedrijf, die je met behulp van tien experts op ons vakgebied gaat beantwoorden.  
Hoe ga je, vanuit ons vakgebied, om met vergrijzing en ontgroening. Samen met collega EMC maakt ons bureau er een “bij”zondere dag van.

 

De korf en de vraag van de koningin

Tijdens de grote Performabeurs maken we een bijenkorf, speciaal voor HRD-vakgenoten. In deze bijenkorf gaan professionele ééndags-bijen  aan de slag. De koningin van de korf (ingevlogen door KLM) zet met een urgente vraag haar volk van vakmensen aan het werk. “Hoe ga ik om met de vergrijzing en ontgroening die ook mijn organisatie treft?” De koningin geeft haar ééndags-bijen een opdracht met de ongeveer volgende strekking: “Ik vraag jullie, HRD-bijen, om oplossingen te bedenken voor dit vraagstuk: scenario’s, concrete activiteiten, vergezichten en directe aanpakken. De aanpak wordt gekleurd vanuit jullie perspectief op onze organisatie (HRD) maar hoeft zich daar niet toe te beperken.” Maar hoe haar vraag precies luidt, weten we nog niet.

 

De bijen en de bloemen

Met deze vraag om voedsel gaan de bijen aan de slag; in teams, elk vanuit hun eigen raat maar verbonden met de rest. Zoals elk bijenvolk, is ook deze HRD-zwerm voor zijn voortbestaan afhankelijk van voedselrijke bloemen en planten in de buurt. Om te voorzien in de eerste behoefte; het verzamelen van nectar. En daar komen velden vol prachtige HRD bloemen bij kijken. Tien experts uit het HRD-vakgebied helpen de bijen om, ieder vanuit een eigen perspectief, naar de vraag van de koningin te kijken.

Bijen zoemen rond langs de bloemen, snuffelen daar wat aan, kiezen naar welke bloem ze willen gaan. Velden vol bijzondere expertise: talent-bloesem, leren-op-latere-leeftijd-heide, het-nieuwe-werken-bloemen, social-capital-hagen en young-professional-klavers, om er maar een paar te noemen. Een rijke omgeving voor de bijen om te werken aan hun eigen smaak honing.

 

Bereiden van de honing

Nadat de bijen bij verschillende bloemen langs zijn geweest en nectar hebben verzameld komen ze terug naar hun eigen raat in de korf. Daar werken ze met hun team aan de eigen, honingzoete oplossing voor de koningin,  gebruik makend van het expert-voedsel dat ze vonden op de velden. De bijen blijven natuurlijk ook uitvliegen: naar de bloemen, naar elkaar wellicht of naar plekken verder buiten de korf in het grotere geheel van de Performabeurs. Alles met als doel de koningin te helpen bij haar vraag.

 

De koningin proeft de honing van de bijen

Aan het eind van de dag laten de ééndagsbijen, in hun teams, trots aan de koningin de honing proeven die ze bereid hebben. De koningin proeft hoe deze net gemaakte honing haar kan helpen om haar bijenvolk vitaal te houden. Moe maar voldaan beëindigen de bijen hun dag, de pootjes vol stuifmeel, de vleugels nog wat plakkerig van de honing.

 

Meer informatie over de experts en over deelnemen vind je op www.performa.nl

 

 


Andere interessante blogs op het thema “Blogreeks Positief Onderwijs” voor jou geselecteerd:


Samen bouwen aan positief onderwijs: wat kun je als schoolleider doen?

17 dec

Samen bouwen aan positief onderwijs: wat kun je als schoolleider doen?

In toenemende mate besteden scholen aandacht aan zaken als talent, welbevinden, motivatie, weerbaarheid en creativiteit. Positief onderwijs is de verzamelnaam voor alles wat een school doet om bewust te werken aan een balans tussen aandacht voor prestaties en voor welbevinden, zowel van leerlingen, als van...

Ontwikkeling van een positief schoolklimaat: gesprekken als hefboom voor organisatie-ontwikkeling

3 dec

Ontwikkeling van een positief schoolklimaat: gesprekken als hefboom voor organisatie-ontwikkeling

Positief Onderwijs gaat over de vraag hoe we in school structureel aandacht kunnen besteden aan bekwaamheden die leerlingen helpen om te floreren, tijdens de schooltijd en erna. Er is een schat aan beproefde lesmethoden en programma’s beschikbaar, denk aan mindfulness op school, Positive Behaviour Support projecten, Deep Democracy, talentlessen, en de Gelukskoffer. Die zijn onmisbaar en waardevol. En ze werken vooral als er in de hele school een klimaat heerst waarin naast aandacht voor prestaties ook consistent oog is voor welbevinden, talent, energie, en positieve relaties. Niet alleen voor de leerlingen, ook voor de docenten.

Hoe geef je leiding aan de ontwikkeling van zo'n positief schoolklimaat? Schoolleider en onderzoeker Mathew White van de Adelaide University heeft er een duidelijk antwoord op: “Leidinggeven aan positief onderwijs? Dat betekent vooral zorgen voor positieve gesprekken, in plaats van negatieve. Door de gesprekken te beïnvloeden, beïnvloed je het hele klimaat in de school.”

Van inspiratie naar actie: Positive Education Conference 2018

17 nov

Van inspiratie naar actie: Positive Education Conference 2018

Van 23 tot en met 26 juni 2018 kwamen in Fort Worth, Texas zo’n 800 mensen uit 30 landen bijeen voor de tweede IPEN Wereldconferentie op het gebied van positief onderwijs, oftewel: onderwijs waarin werken aan kennisontwikkeling en versterken van welbevinden hand in hand...

Positief onderwijs: hoe start je ermee?

12 jul

Positief onderwijs: hoe start je ermee?

Inspirerende voorbeelden van een docent, schoolbestuurder en ouder. Er zijn verschillende aanvliegroutes om met positief onderwijs te starten. Op de World Positive Education Accelerator (WPEA) in Dallas kwamen we onder andere deze drie inspirerende voorbeelden tegen van een docent, bestuurder en een ouder....

Positief Onderwijs: Hoe maken we in school meer ruimte voor talent en welbevinden van docent en leerling?

18 jun

Positief Onderwijs: Hoe maken we in school meer ruimte voor talent en welbevinden van docent en leerling?

‘Als je het in een paar woorden benoemt, wat wens je dan vooral voor je kinderen?’ Dat was de vraag die Martin Seligman enkele jaren terug aan honderden ouders voorlegde. De antwoorden vertoonden een duidelijk patroon: ‘een gelukkig leven’, ‘dat ze vriendelijke volwassenen worden, ‘dat...

Positief onderwijs: van vastlopen naar vrij denken bij jongeren

14 dec 17

Positief onderwijs: van vastlopen naar vrij denken bij jongeren

Jongeren stellen zich in hun puberteit vaak wezenlijke vragen. Dat hoort bij alle emotionele en fysieke veranderingen die er plaatsvinden. Naast die grote veranderingen leren ze in diezelfde tijd ook redeneren. De antwoorden die ze vinden en de keuzes die ze maken vormen jongeren tot...

Positief Onderwijs: beweging

7 nov 17

Positief Onderwijs: beweging

Mijn beweging Op het perron wacht ik op de trein. Toevallig raak ik in gesprek met een jongen. Hij is 20 jaar en vertelt me dat hij dakloos is. Ik luister naar zijn verhaal en kijk hem nog eens goed aan. Even voel...