De nieuwe editie van het Tijdschrift voor Ontwikkeling in Organisaties is er! Deze editie heeft als thema 'Design' – van krachtige leerervaringen tot strategische leiderschapsontwikkeling, met oa AI, op een relationele manier, voor leidinggevenden als doelgroep, voor het leren van intercultureel communiceren en veel meer. Collega Mariël Rondeel werkte hier als gastredacteur aan mee, onder andere samen met Nynke de Jong.

Vandaag verschijnt een nieuw boek bij K&S Publishers: Waarderend leren als veranderaanpak. We zijn blij met deze waardevolle toevoeging aan ons boekenaanbod. Auteurs Eefje Teeuwisse en Stefan van Langevelde beschrijven hoe je een school in beweging brengt en dit veranderproces leuk en effectief maakt. Een gezamenlijk leerproces bouwen en waarderend in gesprek zijn vormen hierbij de insteek.

De Open Issue 2025 is nu uit! De Open Issue is een jaarlijks terugkerend onderdeel geworden van AI Practitioner, The International Journal of Appreciative Inquiry. Het is het enige nummer dat geen verbindend thema heeft voor de artikelen. In plaats daarvan delen auteurs hun gedachten, hun interesses en hun passies met betrekking tot Appreciative Inquiry.

Intervisie is een effectieve en eenvoudig te organiseren manier van leren, die je kunt inzetten als onderdeel van een programma voor persoonlijke professionalisering of organisatieontwikkeling, of als op zichzelf staande activiteit. We passen het in onze advies- en coachpraktijk dan ook vaak toe. Als begeleiders zijn we altijd tijdelijk aan een intervisiegroep verbonden. Heel vaak gaan deze groepen na afloop zelfstandig verder. Met dit werkboek willen we daarbij een handvat bieden.

Kun je eens ronddwalen en proberen om je heen te kijken alsof je alles voor het eerst of laatst ziet? Is er iets wat je aandacht trekt, en kun je proberen om dit tien minuten écht te zien, met al je zintuigen? De afgelopen jaren nodigde Joeri Kabalt met deze vragen regelmatig mensen uit om hun verwonderende blik aan te zetten – en deze te richten op een grassprietje, weerspiegeling in het water of spinnenweb. Elke keer verrast het haar weer hoeveel verbinding en inzicht die korte oefening teweeg kan brengen, maar ook hoe ongemakkelijk en lastig dit soms is.

VMN Media en auteurs Erik Deen en Mariël Rondeel hebben onlangs de vernieuwde versie van het boek 'Opleidingskunde, leren in het werk, rond het werk en voor het werk' uitgebracht. Het handboek voor opleidingsprofessionals speelt in op de ingrijpende veranderingen in de wereld van onderwijs en training.

Yvonne Burger en Laurens G.F. Knoop nodigden 9 ervaren coaches uit om elk een specifieke stijl van coaching te omschrijven. Eerst in een college, nu in een hoofdstuk. Het resultaat is een staalkaart aan coach-aanpakken, met voorbeelden en theoretische onderbouwing. Saskia Tjepkema schreef een bijdrage over oplossingsgericht coachen.

Brutaal durven zijn, een bestuur overtuigen middels een roast, geduld hebben, jezelf en medewerkers permitteren om fouten te maken, hoofd en hart meenemen in innovaties. Het zijn talenten en uitdagingen die opvielen in de verhalen van de toekomstbewuste leiders, die we interviewden.

Lecturers Marjoleine Heijboer en Larike Bronkhorst leiden binnen de master Educational Sciences aan de Universiteit Utrecht de ontwerpers van de toekomst op. Jeroen Hellings interviewt hen, en ook masterstudent Sacha McPherson, over de impact van een herontwerp cursus binnen de master. Je hoort de verhalen over het samenspel tussen theorie en praktijk, onzekerheidstolerantie en hoe de ontwerper van de toekomst continu reflecteert.

In de nieuwste podcast-aflevering van de Leiders van de Toekomst serie hoor je meer over de Generatietoets. Dit is een instrument dat expliciet maakt wat de impact ervan is op toekomstige generaties. Marieke Grondstra spreekt met Marius Zuurbier, Eva Buwalda(-Groeneweg), Tom Jütten, Karin Zwaga en Suzanne Kemmeren.